Reflexió final de la part d'imatge digital

Avui parlarem sobre tota la part d’alfabetització digital tractada amb la Julia, que és més aviat tota la part de plàstica. Han sigut una sèrie de pràctiques que han durat des de principi de quadrimestre i he d’acceptar, que al principi creia que això no servia absolutament per a res, ni tan sols les classe. M’explico. Quan es desglossa tant una assignatura, penso que no s’aprecia que el que s’està fent és per arribar a un objectiu final. Per exemple, ara al meu equip de bàsquet estem treballant per saltar més, però quan no ho sabíem, nosaltres creiem que fèiem exercicis sense cap sentit que ens provocava mal de cames. Ara que alguns arribem a esmaixar ho entenem. Penso que ha passat el mateix amb aquesta part de l’assignatura, no he sabut reconèixer l’objectiu d’aquestes pràctiques fins les últimes classes. Un cop reconegut i entès l’objectiu, penso que he fet un aprenentatge significatiu d’aquesta part de l’assignatura.

A part del ja esmentat penso que és una part necessària sobretot per a l’elaboració de fitxes o activitats que s’hagin d’imprimir per als alumnes, per a que siguin òptimes. També ens servirà per a les activitats fetes amb ordinador, ja que també hauran de ser òptimes encara que no les imprimim.

Ara, parlem en concret de la imatge digital. Hem aprés que n’hi ha dos tipus, la imatge amb mapa de bits i la imatge vectorial. La diferencia bàsica les imatges vectorials estan  formades per punts, línies i/o taques de color distribuïdes en un espai bidimensional, estan basades en la geometria i en les matemàtiques. Les imatges de mapa de bits estan basades en malles bidimiensionals de pícsels. Però la diferencia que fa clarament millor a les imatges vectorials és que, en el moment de fer el redimensionament, no es perd gens ni mica la qualitat.

Aquí en tenim un exemple de cadascuna (la primera és un mapa de bits i la segona una imatge vectoritzada):

Puc dir que he aprés molt davant d’aquests dos processos de transformació d’imatge mitjançant inkscape i photoshop (el gimp encara es resisteix), i que això serà molt beneficiós per mi en el meu futur professional de cara a fer totes les activitats que necessitin d’imatges, per fer-les el millor possible.

A part de tot això penso que ha sigut interessant tot el que hem fet un cop entès l’objectiu de totes aquestes pràctiques i espero aconseguir fer un bon treball de cara al pòster que hem de dissenyar. Ha sigut un plaer assistir a aquestes classes encara que no tingués el photoshop i m’hagués d’apanyar amb el gimp jajaja.

M’acomiado ja, que ja son hores J